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補課機構這個行業進入和退出都是比較容易的，但是短時間內，新補課機構進入這個市場需要一段時間。因此，疫情結束之后，市場上現有的線下補課機構數量與以往相比會縮減很多，供給大大減少，一定程度上也減輕了整個補課行業的競爭。所以能夠在這次疫情當中屹立不倒的補習班勢必會在疫情后迎來巨大需求。
二、需求角度
疫情期間，大多數同學采用的是線上聽課這種方式，在延期開學的這段時間里，相信各位同學們也是深有體會。線上課程只是在特殊時期內不得已的一種替代方式，如果同學們有選擇的機會的話，相信大多數同學還是會更傾向于線下授課這種方式。
線上聽課效率低，開學之后，大多數同學需要在短時間內補足假期落下的課程。但是不同學生的學習進度不一樣，學校很難照顧到每一位同學的具體學習情況。因此，在新學期開學之后，大多數家長會考慮讓孩子到線下補課機構學習，把之前落下的課程都補習回來。
除了補足原有的知識短板以外，如今想讓孩子拿高分，僅僅靠在學校學習的那點知識已經遠遠不夠了。在學校學習，只能讓孩子的學習成績保持在中等偏上，這一結果的前提還是孩子在學校一定能跟上老師的進度。如果想要讓孩子成為尖子生，就必須要針對孩子具體的薄弱處進行輔導，這些顯然是在校教師沒有辦法在課堂上完成的。畢竟在學校期間一個班級的人數太多，每個學生對知識的接受程度不同，老師不可能把每個同學都照顧到，所以不少家長在課后都會給孩子報補習班給孩子補課。


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