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其次是效果，家長的錢花了，效果好不好就是最讓人有痛點的了，很多身邊的孩子都不喜歡上課外補習，因為自身的成績或者家長的逼迫周末不得不去，真正能聽進去的又有多少，所以80%一90%的家長都覺得孩子上課外班效果不大，但為什么還要去呢，就怕不去，成績還不如現在，進退兩難，只能交錢買安心。
另外，10%的孩子其實是成績好的孩子他們上課外班，只是查缺補漏，他們知道自己需要什么，所以這部分孩子不管上不上課外班學習成績都依然很好，每次中考或高考之后很多課外培訓機構宣傳毛毛同學高考考了700分，其實他宣傳的同學，本身在學校學習就很好。在課外班學習，我認為只是給課外班錦上添花而已。
最后課外班的教學水平不同，魚目混雜，有的老師是名校老師，水平高，押題準，但是課時費高，而且時間有限，這樣的老師也大部分只針對拔尖的孩子，普通孩子根本跟不上，另外一部分老師是培訓班的老師，資質有限，水平有沒有自己學校的老師水平高還不知道呢，家長就往里送，而且老師的責任心也有待觀察。
綜上所述，課外班真是一個雞肋的存在，為什么還要有，就像我說的，更多的是家長對自己的一種安慰。另外就是周末孩子去學習課外班上課了，這也是孩子對家長的一種安慰。在這種社會環境下，課外班應運而生而且越來越多。
作為一個大一新生的家長，我給出幾點建議，僅供參考。
首先，也是最重要的事情就是和孩子溝通好，初中和高中的孩子正處于青春期，對于家長安排的事情大部分都會說不，一定要靜下心來心平氣和的去了解孩子的薄弱環節，以及孩子更想針對哪方面去加強，要記住所有的補習都是以孩子為中心，因為真正參與學習的是孩子而不是家長。
我記得初中有一次開完家長會出來碰到女兒的好朋友，我聽她媽媽她參加的數學課外班不錯，我就問她，結果她悄悄告訴我說，阿姨千萬別去，我去了也不聽，就是做給我媽看的，當時給我極大的震撼，那孩子學習也很好，但是母女倆說的完全不一樣，可見沒有好好溝通。


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